最近,孩子利用AI制作了一個關(guān)于嶺南美(měi )食(shí )文化的(de )PPT,內(nèi)容古色古香、圖文并茂(mào )。在夸獎(jiǎng )孩子的創(chuàng)意之余,陳女士不(bú )忘(wàng )詢(xún )問孩(hái )子是(shì )否有自(zì )己的思考?!凹议L在孩子使用AI的過程中需要發(fā)揮引導(dǎo)作用(yòng )。我希望孩子使(shǐ )用AI時,思維(wéi )能繼續(xù)運轉(zhuǎn),而不是讓AI代替他(tā )的(de )大腦?!彼龔?qiáng)調(diào),作為家長,她深知當(dāng)下AI工具的快速發(fā)展(zhǎn ),孩子難以避免(miǎn )地會接(jiē )觸它,“不論是(shì )通過自己的思考記住(zhù )知識,還是學(xué)會(huì )使(shǐ )用AI,都是一(yī )種學(xué)習(xí)。我支持(chí )孩子在學(xué)習(xí)和生活中使用AI,但絕不希(xī )望(wàng )他(tā )完(wán )全依賴它?!?
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