劇情簡(jiǎn)介
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“和日本足(zú )球相比，我們沒(méi)有形成從高中輸出球員的機(jī)制；從(cóng )我執(zhí)教中(zhōng )國(guó)大學(xué)生隊(duì)獲得大(dà )運(yùn)會(huì)銅牌的經(jīng)歷來(lái)看，雖然接手球隊(duì)的時(shí)(shí )間短，但學(xué)生球員進(jìn)(jìn )步得快、理(lǐ )解力強(qiáng)、執(zhí)行力高(gāo )。”他說(shuō)，把育人放(fàng )在第一(yī )位，把讀書(shū)擺在(zài )更重要的位(wèi )置(zhì )，首先著手解決的是足球運(yùn)動(dòng)員的文化素養(yǎng)(yǎng )問(wèn)題(tí )。其(qí )次是用更長(zhǎng)的時(shí)間，也許六七年(nián )以后，開(kāi)始(shǐ )從高中部向(xiàng )職業(yè)隊(duì)和國(guó)字號(hào)球隊(duì)輸(shū )送后(hòu )備人才。這樣的話(huà )，孩子踢(tī )上職業(yè)(yè )，并沒(méi)有(yǒu )缺失文化素養(yǎng)；踢(tī )不上職業(yè)走向社會(huì)，也會(huì)(huì )因(yīn )為自(zì )身的文化素(sù )養(yǎng)和足球技能(néng )而更受歡迎。
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