對(duì)(duì )于師門科研(yán )起步晚、入門慢的弟子(zǐ ),先生總會(huì)給予更多關(guān)心與指(zhǐ )導(dǎo),勉(miǎn )勵(lì)學(xué)(xué )生戒驕戒躁、踏(tà )實(shí)努力(lì )、穩(wěn)步(bù )向前。在其開(kāi)放包容、因材施教的教育理念引領(lǐng)下,門下弟子職業(yè)發(fā)展(zhǎn )并(bìng )未局限于學(xué)術(shù)領(lǐng)(lǐng )域,而是廣泛分布于行(háng )政機(jī)關(guān)、出版機(jī)構(gòu)及企(qǐ )業(yè)等各(gè )領(lǐng)域,也都在各自崗位有所建樹(shù)。
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