借鑒(jiàn )人類(lèi )社會(huì)中(zhōng )的多樣化交互行為,如共(gòng )識(shí)達(dá)(dá )成、技(jì )能學(xué)習(xí)和任務(wù)分工,論文從交互目的、形式和關(guān)系三個(gè)維度探(tàn )討(tǎo )多智能體(tǐ )協(xié)作(zuò )。多智能體協(xié)作被歸(guī )納為(wéi )共識(shí)導(dǎo)向、協(xié)(xié )作學(xué)習(xí)、迭代教學(xué)與強(qiáng)化,以及任務(wù)導(dǎo)向交互(hù )。
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